Stephan Griebel

Einsichten, Aussichten und anderes

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Das beste Medium für den Unterricht

Posted by sjgriebel - 29. November 2010

Viele Diskussionen bzgl. des Einsatzes von elektronischen Medien im Unterricht werden über die Frage geführt, ob dieses oder jenes Medium das bessere sei. Besser wird hierbei allzu oft auf eine schlicht funktional-technische Dimension reduziert. Letztlich werden also tatsächliche oder den Vorlieben des Autors entsprechende Funktionalitäten (auf)gezählt. Die Listung von Quantitäten alleine genügt nicht, klärt allenfalls die Frage nach dem mehr nicht jedoch nach den besser.

Entscheidend ist eine andere Frage, nämlich: besser wozu? Welche Vorstellung von Unterricht hat man, die sich mit dieser oder jener Technologie besser verwirklichen lässt? Welche Fähigkeiten und Fertigkeiten, welches Wissen und welche Kompetenzen möchte man unseren jungen Menschen mit auf dem Weg geben, um sie für ihr Leben und damit unsere Zukunft besser zu rüsten?

Niemand kann mit Bestimmtheit unsere Zukunft vorhersehen. Daher erscheint es klug, unseren Kindern möglichst viele verschiedene Kompetenzen an die Hand zu geben. Es erscheint unwahrscheinlich, dass es ein Medium geben kann, welches ausnahmslos allen Zielen besser gerecht wird als ein anderes. Damit kann es kein absolut bestes Medium geben, sondern immer nur ein bestes hinsichtlich bestimmter, ausgewählter Aspekte. Wenn es nun aber das eine Medium nicht geben kann, dann folgt daraus, dass man sich mit dem Gedanken anfreunden sollte, dass unsere Schülerinnen und Schüler in Zukunft auf eine Vielfalt von elektronischen Medien zurückgreifen werden. Abhängig von Alter, Schulart und Fach; entsprechend den persönlichen Vorlieben und passend zum Zweck.

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